多样性、公平性和包容性倡议

多样性、公平性和包容性声明

心理科学与咨询系的DEI工作

APA的包容性语言指南

心理学中种族和民族的APA指南

最近部门与dei有关的要闻

• 南卡罗来纳州弗瑞波J. A., & 吉布森,E. M. (2022年11月3日至5日). 培养反种族主义辅导员的项目实践.[圆桌会议]. 南方咨询师教育和监督协会会议，巴尔的摩， 医学博士，美国. http://www.saces.org/conference-2022 
• 吉布森,E. M., & 南卡罗来纳州弗瑞波J. A. (2022). 培养反种族主义辅导员的项目实践.  在K. 约翰逊,N. Sparkman-Key,. 台面式晶体管, & S. 塔沃(Eds.), 发展反种族主义实践在帮助行业:包容性理论，教学法， 和应用程序 (pp. 197-224). 帕尔格雷夫麦克米伦. http://doi.org/10.1007/978-3-030-95451-2_11 
• Sheahan C. L., 异食癖,E., 汤普森,我.E.， Vettese, A., & Pozzulo J. (2022). 土著身份的影响 以及性别在对种族化警察沟通的反应中的行为认知. 种族和社会问题. http://doi.org/10.1007/s12552-022-09363-6  
• 桑德斯,一.M.F. (联合主席)，休尔斯曼，T. (联合主席)，Pool, G. J. (联合主席)，艾弗森，n.n.,雷诺 Kueny C.纽约州斯库得利(Scuderi.Shahani-Denning, C. (2022年4月). 如果鞋子合适:让学生有策略地选择I-O研究生项目 (面板). 工业与组织心理学学会年会，西雅图， WA. 
• Shatto E. (2022年3月29日). 理解神经多样性:预防自杀势在必行. (主题). 自闭症意识表格，奥斯汀皮伊州立大学，克拉克斯维尔，田纳西州.
• M.S. 心理健康咨询临床实习和实习课程 拉丁裔社区资源中心 是否有持续的伙伴关系来提供心理健康意识和心理教育 给我们的拉丁裔学生.
• 心理科学系从田纳西州获得了5万美元的资助 校务委员会(TBR)的学生，参与，保留和成功(SERS)的财政 2022年. 拨款的目的是帮助抵消研究，会议旅行，或 有色人种、低收入或残疾学生的实习/实地经验费用. 学生 必须在PSYC 2010 Stats和PSYC 3180 Research Methods中取得a或B的成绩. 学生 其中一门课得C的学生也可以被考虑. 该基金由Dr. Brian Hock (PI)，由dr. 金伯利·柯金斯伊娃·吉布森凯文·哈里斯 Emily Pica和kimmalett Ross, M.S. 
• Dr. Adriane米.F. 桑德斯担任的是 工业组织心理学家 (提示)(2022-2025年). 她挑选了五位代表多元化的编委会成员 背景，其中一些人也在工作场所进行与dei相关的问题的研究. 有了这个编辑委员会. 桑德斯为这本书制定了一个愿景 中心推广DEI知识，研究和实践在最广泛的意义上. 他们的首要任务是增加声音、体验和I-O内容的代表性 跨越种族、民族、性别认同、性取向、神经多样性、残疾， 以及其他少数群体. 他们还认识到需要增加代表权 培训、实践和教授I-O的人 路径(我.e.，培训/职业经历是非线性的，非博士学位，非 终身教授). Dr. 桑德斯想要 提示 成为美国反种族主义运动的官方代言人 工业组织心理学领域. 
• Dr. Erynne H. Shatto和她的STRETCH翻译研究小组的成员 实验室一直为少数民族提供临床和研究服务. 2022年3月，她的团队将展示三个项目的研究成果. 两个项目重点 在一个贫困人口超过90%的地区，与一所城市学校合作 非洲裔美国人和拉丁裔学生的家庭，那里的孩子们经常与住房作斗争 不安全、粮食短缺和邻里暴力. 我们将介绍 利用教师报告的方法来识别那些需要特殊创伤的人 教师与儿童互动疗法的评估与实施 积极的行为管理实践和加强师生关系 这所学校有46%的孩子患有PTSD.  第三个演讲的重点是 对自闭症青少年进行全面DBT的试点实施，或称为“神经多样性” 肯定“DBT-Multifamily”项目. STRETCH实验室目前也在进行合作 与安全之家合作，为父母和儿童提供基于证据的精神卫生服务 受到亲密伴侣暴力的影响. 使用这些服务的家庭通常 那些拥有一个或多个少数民族身份的人. 我们希望 了解受伴侣暴力影响的妇女的独特育儿需求. 最后, 该实验室与支持自闭症患者的组织合作. 我们提供 神经多样性肯定咨询高级行为顾问和全面 谱学习程序. 今年春天，博士. Shatto被邀请作为主讲人 参加自闭症促进会赞助的活动.